5 класс, Русский язык
Разумовская М.М. | Текст задания и ГДЗ (готовые ответы) - Упражнение №43 из школьного учебника по предмету Русский язык. Для пятого класса. Учебник для общеобразовательных учреждений / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др. - Дрофа, 2012-2018 годы издательства. Доступно сразу 2 варианта решения для этой задачи. |
Сравните два текста. Какова тема каждого текста? Как авторы относятся к изображаемому? Одинаково ли они оценивают воробья?
1) Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков − на севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и первейший нахал. Проведёт он всю зиму, нахохлившись, под застрехой или в глубине густой ели, питаясь тем, что найдёт на дороге, а чуть весна − лезет в чужое гнездо, что поближе к дому, − в скворечье или ласточкино. А выгонят его, он как ни в чём не бывало... Ерошиться, прыгает, блестит глазёнками и кричит на всю вселенную: "Жив, жив, жив!". Скажите, пожалуйста, какое приятное известие для мира! (А.Куприн)
2) Попал в песню, да еще вором. Так и народ смотрит на беднягу, как на завзятого вора. Но вор ли действительно воробей − вот вопрос!
Как хотите, но я с этим не согласен. Воробей − честный работник; он исправно трудится на своего хозяина; он приносит ему много пользы; и за это−то его гонят везде, бранят вором и не любят! Виноват ли он, что его труды не хотят ценить и что его вынуждают воровать? Да он и не ворует, а берёт только своё. Если не верите, узнайте поближе жизнь воробья. (М.Богданов)
Сформулируйте и запишите основную мысль первого и второго текста.
Введите первые слова задания в форму поиска ниже или выберите номер задания в списке.